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“太好了，又收到大姐姐的信了?！绷昙墝W(xué)生王依夢開心地說道。近日，一封封來自中山大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等全國各大高校的信件，通過“藍(lán)信封”飛進(jìn)陽西縣塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)。教室里，50多名學(xué)生正滿懷期待地拆開自己專屬的信件，查看遠(yuǎn)方“大朋友”的回信。
原來，這是陽西縣試點(diǎn)開展的陽江鄉(xiāng)村兒童書信陪伴志愿服務(wù)項(xiàng)目（以下簡稱“‘藍(lán)信封’項(xiàng)目”），通過廣州市海珠區(qū)藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛中心，招募全國優(yōu)秀大學(xué)生志愿者及部分在職人士，為鄉(xiāng)村學(xué)校兒童提供“一對一”的書信陪伴，讓大學(xué)生志愿者成為孩子們的專屬“樹洞”，伴隨孩子健康成長。
透過來信看到詩和遠(yuǎn)方
拿到信后，王依夢小心翼翼地撕下信封封口處的貼紙，將信拿出來攤放在桌面上。信里，來自延邊大學(xué)的侯熙悅關(guān)心地問她：“六年級的作業(yè)多不多呀？有不會的題記得問老師，老師會很樂意為你答疑的。姐姐畢業(yè)后應(yīng)該會成為一名中學(xué)地理老師，妹妹的夢想是什么呢？”對于王依夢上次在信中提到的問題，侯熙悅也在這次回信中一一耐心解答。“我們這邊氣溫還是零下呢，這里不像南方會有回南天。你說的姜米糖姐姐沒吃過，但我們這里有種叫江米條的小吃……”
“這是武漢下了大雪后的樣子?！睂W(xué)生黃鴻妃看著華中科技大學(xué)志愿者秦朗給她寄來的圖片，發(fā)出了驚嘆的聲音。照片里，雪花紛飛，路面似乎鋪上了一層雪白的地毯，不少樹枝被積雪壓斷掉落在路邊。秦朗向黃鴻妃分享，武漢冬天下了兩場大雪和凍雨，許多樹和公共設(shè)施都被損壞，但武漢人民齊心協(xié)力，短短幾天完成了修復(fù)。她鼓勵黃鴻妃，如果遇到困難或暫時沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，千萬不要泄氣?！爸灰恢毕蚶硐肱c目標(biāo)前進(jìn)，總會有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一天。”
學(xué)生們告訴記者，和遠(yuǎn)方的“大朋友”通信，是他們每個月最期待的事情。他們會在信里寫下自己的“小心思”，如在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難、對大學(xué)生活的好奇、對繁華都市的向往以及分享身邊的人和事等。而“大朋友”也會為他們答疑解惑，同時分享許多新奇且有趣的事情，告訴他們當(dāng)?shù)氐拿朗?、風(fēng)俗文化，或是寄來各地景點(diǎn)的照片。通過信件，他們看到了一個與自己生活的鄉(xiāng)村不一樣的世界。
“一對一”筆友提供專屬情感陪伴
陽西縣不少農(nóng)村家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源為大人外出務(wù)工，因此有許多空巢老人和留守兒童?！霸S多鄉(xiāng)村兒童在成長過程中缺少情感陪伴，沒有傾訴對象，稍加不留意容易出現(xiàn)心理問題?！眻F(tuán)陽西縣委書記陳智玲表示，對于剛步入青春期的孩子，情緒穩(wěn)定和性格養(yǎng)成顯得尤為重要，他們開始有了懵懂的思想，有了強(qiáng)烈的被傾聽以及探索未知世界的求知欲，亟需一個能為他們解答疑惑的傾訴對象。
“藍(lán)信封”項(xiàng)目的開展，便給鄉(xiāng)村兒童開鑿出了專屬“樹洞”。據(jù)介紹，“藍(lán)信封”項(xiàng)目核心是書信筆友活動，服務(wù)處于青春初期有情感傾訴需求的鄉(xiāng)村兒童，志愿者與鄉(xiāng)村兒童結(jié)交筆友，形成“一對一”的陪伴關(guān)系。
“之前有個學(xué)生收到信哭了，說終于找到一個可以說說心里話的人?！标愔橇嵴f，“藍(lán)信封”項(xiàng)目采用統(tǒng)一收發(fā)信形式，學(xué)生可以卸下心理防備，在書信往來中盡情表達(dá)情感，志愿者則扮演“樹洞”“筆友”的角色，給學(xué)生傳遞正向的情緒價(jià)值，為學(xué)生排解煩惱，培養(yǎng)學(xué)生健康、陽光、樂觀的生活態(tài)度。目前，鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)心理教師資源有限，通過“藍(lán)信封”項(xiàng)目，能提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防青少年犯罪問題。
“隨著‘藍(lán)信封’活動的開展，明顯感覺學(xué)生情感表達(dá)能力加強(qiáng)了、成績進(jìn)步了、更開朗了、見識也更廣了，有很多學(xué)生還說要以信中的大哥哥大姐姐為榜樣，成為一個優(yōu)秀的人?！币幻量阪?zhèn)中心小學(xué)的老師說道。
3000多名學(xué)生來往書信超4.4萬封
“我和大姐姐通信一年多了，這次是第9次通信，還記得第一次寫信時，我告訴她，自己數(shù)學(xué)一直學(xué)不好，很煩惱不知道怎么辦。后來，按她給我的方法，一直在進(jìn)步，這次數(shù)學(xué)考試我考了91分呢！”學(xué)生譚文文開心地告訴記者，在信中，志愿者姐姐總會像貼心朋友一樣鼓勵她，為她解答學(xué)習(xí)和生活中遇到的“小煩惱”，她也從原來內(nèi)向的性格，變得越來越開朗自信。
據(jù)了解，“藍(lán)信封”項(xiàng)目是團(tuán)市委整合社會化資源，打造服務(wù)“百千萬工程”的重要措施之一，通過對接交流努力將外地優(yōu)質(zhì)志愿資源為我所用，將大灣區(qū)的一些優(yōu)秀公益項(xiàng)目“招引”到陽江，充分發(fā)揮先進(jìn)模式和豐富資源的優(yōu)勢，志愿服務(wù)農(nóng)村兒童健康成長成才，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
2023年3月，陽西作為陽江市首個試點(diǎn)縣，由團(tuán)陽西縣委、陽西縣教育局聯(lián)合藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛中心開展，通過志愿者一對一的書信陪伴，引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并積極幫助解決困難。參與對象為陽西縣小學(xué)五年級及七年級的學(xué)生，約定通信陪伴3個學(xué)期，每個月通信1次。截至目前，陽西縣一共有38所學(xué)校，總計(jì)3474名學(xué)生參與“藍(lán)信封”項(xiàng)目，來往書信 44080封，目前已經(jīng)進(jìn)入第三學(xué)期的通信，即將在6月份第一期通信結(jié)業(yè)。據(jù)了解，該項(xiàng)目在2024年拓展到江城區(qū)落戶，并廣泛覆蓋江城區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校。
