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白云悠悠映碧水，青山綿綿襯藍(lán)天，滿目蔥郁惹人醉……5月的漠陽大地風(fēng)景如畫，這是我市創(chuàng)建國(guó)家森林城市的生動(dòng)寫照，更是千千萬萬漠陽兒女心血和汗水的凝聚。
陽江職院博士劉和平和他的妻子林劍波便是其中的代表。作為科研人員，他們風(fēng)雨同舟從未言棄，10年堅(jiān)持和努力終培育出茶花雜交新品種；作為人民教師，他們甘愿化作春風(fēng)細(xì)雨育桃李，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。5月15日是國(guó)際家庭日，記者與市創(chuàng)森辦一行來到陽江職院，傾聽劉和平夫婦奮斗的故事。
2003年，剛剛邁出大學(xué)校門的劉和平放棄珠三角優(yōu)越的工作條件，作為陽江職院引進(jìn)的第一位全日制碩士研究生來到了陽江，與他一道而來的還有女友林劍波。劉和平與林劍波同為園藝專業(yè)出身，然而當(dāng)時(shí)的陽江職院在園藝專業(yè)版塊還是一片空白，既無實(shí)訓(xùn)基地，也無專業(yè)老師，甚至連學(xué)生也招不到。
2004年，劉和平與林劍波喜結(jié)連理。同年，劉和平著手組建園林專業(yè)，該專業(yè)第一屆開班時(shí)，包括劉和平夫婦在內(nèi)只有3名專業(yè)老師，40余名學(xué)生?！爱?dāng)時(shí)我們還和學(xué)生開玩笑，每天只能見到這三張面孔會(huì)不會(huì)很煩？”提起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，林劍波直搖頭，“那會(huì)真的太難了?！?/p>
功夫不負(fù)有心人。2012年，園林技術(shù)專業(yè)入選中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，并作為廣東省重點(diǎn)培育專業(yè)。2015年，以劉和平為核心力量組建了陽江市植物組織培養(yǎng)工程技術(shù)研發(fā)中心，為學(xué)院的教學(xué)科研打響了名氣。經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)院培養(yǎng)了一批批園林人才?！安簧賹W(xué)生都在從事園林綠化方面的工作，為生態(tài)文明建設(shè)出力?！绷謩ΣH為自豪。
近年來，園林技術(shù)專業(yè)以花藝為突破口，對(duì)標(biāo)行業(yè)頂尖賽項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)?！斑@些都是獲獎(jiǎng)的壓花作品?！碧岬交ㄋ?，林劍波打開了話匣子。林劍波坦言，起初參賽雖未取得很好的成績(jī)，但她從未停止過參賽的腳步，經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，她指導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)作品越來越多，今年師生組隊(duì)作品《窈窕淑女》獲得大韓民國(guó)壓花大典國(guó)外展銀獎(jiǎng)。
作為陽江職院高層次人才，劉和平堅(jiān)持科研引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的方法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。2005年開始，他帶領(lǐng)課題組以陽江地區(qū)“妃子笑”荔枝為研究對(duì)象，從優(yōu)質(zhì)高效省力安全的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)開展優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究、集成與示范推廣。經(jīng)過近10年的努力，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)省力高效安全的“妃子笑”荔枝生產(chǎn)技術(shù)，果農(nóng)也嘗到了科技帶來的甜頭。
“這些山茶花都是我們團(tuán)隊(duì)培育出的雜交新品種。”在廣東省勞模與工匠創(chuàng)新工作室劉和平創(chuàng)新工作室，順著劉和平所指的方向看去，紅艷艷的山茶花圖片格外引人注意。
去年，劉和平帶領(lǐng)創(chuàng)新工作室成員培育的茶花新品種“和平陽光”“陽粉麗波”在中國(guó)茶花命名和統(tǒng)一登錄委員會(huì)成功登錄，這是以原產(chǎn)陽春的珍稀特色植物杜鵑紅山茶為母本、紅山茶品種“紅芙蓉”為父本雜交的新品種，是在四季茶花品種創(chuàng)新方面的又一次突破。成功的背后，是劉和平與工作室成員10年如一日的辛勤付出。
作為創(chuàng)新工作室的一員，為了采集足夠的茶花粉，林劍波與丈夫常常需要到處奔走。2012年，金山植物公園有了一片大規(guī)模的茶花園，這令林劍波興奮不已，因?yàn)樵僖膊挥瞄L(zhǎng)途跋涉到外地采茶花粉?！安苫ǚ壑v究時(shí)間，金山植物公園有了茶花園后，我們每一年春節(jié)都蹲守在那里，晨運(yùn)的市民都認(rèn)識(shí)我們了?！绷謩Σㄐχf，每一次采集行動(dòng)，都會(huì)吸引大批小朋友圍觀和提問。
共同的事業(yè)，讓劉和平與林劍波之間有了更多的理解和支持，他們互相激勵(lì)，彼此勸勉，共同成長(zhǎng)，成就了更好的自己。
